滁州“双减”政策再升级：课后服务融入无人机编程与非遗传承

近年来，我国教育领域持续深化“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。近日，滁州市积极响应国家号召，将无人机编程与非遗传承引入课后服务，进一步丰富学生的课余生活，提升综合素质。

滁州市作为教育改革的前沿城市，一直致力于探索课后服务的新模式。此次将无人机编程与非遗传承融入课后服务，旨在培养学生的创新精神和实践能力，同时传承和弘扬我国优秀传统文化。

无人机编程作为一种新兴的科技教育方式，具有趣味性、互动性和实践性等特点。通过无人机编程课程，学生们可以学习到基础的编程知识，了解无人机的工作原理，培养逻辑思维和创新能力。在滁州市的课后服务中，学生们可以亲手操作无人机，体验科技的魅力，激发他们对未来科技发展的兴趣。

与此同时，非遗传承作为我国传统文化的瑰宝，对于培养学生的文化自信和民族自豪感具有重要意义。滁州市在课后服务中引入非遗传承课程，让学生们近距离接触和了解非遗文化，感受传统文化的魅力。通过学习剪纸、陶艺、书法等非遗技艺，学生们不仅能够掌握一门技艺，更能在实践中传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

在实施无人机编程与非遗传承课后服务的过程中，滁州市教育部门注重以下几个方面：

1. 优化课程设置：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设置无人机编程与非遗传承课程，确保课程内容丰富、实用。

2. 提升师资力量：选拔具有专业素养和丰富教学经验的教师，为课后服务提供优质的教育资源。

3. 加强家校合作：鼓励家长积极参与课后服务，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。

4. 完善评价机制：建立科学合理的评价体系，关注学生在无人机编程与非遗传承课程中的学习成果，激发学生的学习兴趣。

通过引入无人机编程与非遗传承，滁州市的课后服务取得了显著成效。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅学到了知识，还培养了良好的品德和审美情趣。家长们也对这种新型的课后服务模式表示高度认可。

总之，滁州市将无人机编程与非遗传承融入课后服务，是“双减”政策背景下教育改革的一次有益尝试。这一举措有助于提升学生的综合素质，培养创新型人才，为我国教育事业发展注入新的活力。相信在不久的将来，更多城市将借鉴滁州市的经验，为孩子们提供更加丰富多彩的课后服务。